Medienbildung

Digitale Medien gehören heute selbstverständlich zur Lebenswelt von Kindern – gleichzeitig sorgen sie bei vielen Erwachsenen für Unsicherheit. Zwischen Chancen, Risiken und gesellschaftlichen Erwartungen stehen pädagogische Fachkräfte vor der Aufgabe, Kinder kompetent zu begleiten und Eltern verlässlich zu beraten.

konktakt
Zwei Hände, die sich die Hände schütteln, eine vorherige und eine dunklere Hautfarbe, auf einem hellen, gelben Hintergrund

Was ich anbiete

Ich biete verschiedene Seminare an, die individuell auf Ihre Bedürfnisse abgestimmt werden können. Sie haben eine andere Idee oder ein besonderes Anliegen? Gerne entwickle ich gemeinsam mit Ihnen ein passendes Angebot.

Unten finden Sie mögliche Seminarthemen.

  • Verstehen statt bewerten
    Hier geht es nicht um "Medien sind gut oder schlecht", sondern darum, warum sie auf Kinder unterschiedlich wirken.

    Zielgruppe

    Kindergarten & Hort

    Inhalte

    • Gehirnentwicklung in den ersten Lebensjahren

    • Warum das Gehirn echte Erfahrungen braucht

    • Aufmerksamkeit und Reizverarbeitung

    • Exekutive Funktionen

    • Sprache und Bildschirmmedien

    • Schlaf, Bewegung und Medien

    • Belohnungssystem (Dopamin)

    • Auswirkungen schneller Medienreize

    • Chancen digitaler Medien für Lernen und Entwicklung

    • Risiken eines unreflektierten Medienkonsums

    Leitfrage

    Nicht ob Kinder Medien nutzen, sondern wie, wann und wofür.

  • Von der Mediennutzung zur Medienbildung

    Viele Einrichtungen nutzen Tablets bereits.
    Die entscheidende Frage lautet:

    Wird konsumiert oder gestaltet?

    Zielgruppe

    Kindergarten & Hort

    Inhalte

    • Bildungsauftrag Digitale Bildung

    • Unterschied:

      • Medienkonsum

      • Medienkompetenz

      • Medienbildung

    • Der Bildungsbereich im Alltag

    • Rolle der Fachkraft

    • Projektarbeit

    • Digitale Dokumentation

    • Robotik

    • Coding

    • Trickfilm

    • Hörspiel

    • KI altersgerecht verstehen

    • Datenschutz

    • Qualitätskriterien guter Medienangebote

    Praxis

    Die Teilnehmenden entwickeln eigene Bildungsangebote.

    Beispiele

    • Fotoprojekte

    • Hörspiele

    • Stop-Motion

    • BeeBot

    • Greenscreen

    • Digitale Naturforschung

    • QR-Code-Rallyes

    • Audiogeschichten

  • Viele Konflikte entstehen nicht zwischen Kindern und Medien,
    sondern zwischen Eltern und Unsicherheit.

    Zielgruppe

    Kindergarten & Hort

    Inhalte

    • Aktuelle Medienwelt von Kindern

    • Bildschirmzeiten wissenschaftlich einordnen

    • Vorbildfunktion der Eltern

    • Medien im Familienalltag

    • Gaming

    • YouTube

    • TikTok

    • KI

    • Fake News

    • Umgang mit Ängsten

    • Wie erklärt man Eltern digitale Bildung?

    Ziel

    Die Fachkräfte werden sicher darin,

    • Elternfragen zu beantworten

    • Sorgen ernst zu nehmen

    • wissenschaftlich zu argumentieren

    • Eltern aktiv einzubeziehen

  • Zielgruppe

    Grundschule | Hort | Oberschule | Ganztag | Schulsozialarbeit | Jugendhilfe

    Fortbildungsbeschreibung

    Digitale Medien prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen stärker denn je. Smartphones, soziale Netzwerke, Gaming, Künstliche Intelligenz und digitale Kommunikation bieten enorme Chancen – stellen pädagogische Fachkräfte jedoch auch vor neue Herausforderungen.

    Diese Fortbildung vermittelt aktuelle Erkenntnisse aus Entwicklungspsychologie, Medienpädagogik und Bildungswissenschaft. Gemeinsam beleuchten wir die Auswirkungen digitaler Medien auf Lernen, Aufmerksamkeit und psychosoziale Entwicklung. Im Mittelpunkt stehen außerdem konkrete pädagogische Strategien, um Medienkompetenz, kritisches Denken und digitale Selbstbestimmung nachhaltig zu fördern.

    Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Methoden für Unterricht, Ganztag und Hort sowie Sicherheit im Umgang mit Elternfragen und aktuellen Medientrends.

  • "Kinder und Jugendliche sicher, reflektiert und verantwortungsvoll durch die digitale Welt begleiten."

    Matthias Fuchs-Kullick

  • "Kinder und Fachkräfte sollen Medienbildung als kreativen, forschenden und spielerischen Bildungsbereich erleben."

    Matthias Fuchs-Kullick

  • "Digitale Bildung bedeutet nicht mehr Bildschirmzeit – sondern neue Wege des Entdeckens, Forschens und Gestaltens.."

    Matthias Fuchs-Kullick

arbeiten wir ZUSAMMEN

Wenn Sie an einer Zusammenarbeit interessiert sind, füllen Sie bitte das Formular aus und teilen Sie mir einige Informationen zu Ihrem Anliegen mit. Ich prüfe Ihre Nachricht und melde mich innerhalb von 48 Stunden bei Ihnen zurück.

Mehrere Hände verschiedener Menschen, die sich in der Mitte berühren, um Gemeinschaft, Unterstützung und Zusammenhalt zu symbolisieren.